kseddedu@gmail.com+90 542 254 01 74Ankara Üniversitesi Teknokent, Ankara
Kıymet Selvi Eğitim Destek ve DanışmanlıkAnkara Üniversitesi Teknokent
Bize ulaşın

Kıymet Selvi Kimdir ?

Kitap,Makale ve Diğer Yayınlar

Son güncelleme: 6 dk okuma

  • 31Makaleler
  • 7Ulusal Kitaplar
  • 10Uluslararası Kitap Bölümleri
  • 11Ulusal Kitap Bölümleri
  • 2000–2024yıllar

Makaleler

  1. A Proposal of Teacher-Supported Model for Developing Primary School Students’ Self-Directed Learning Skills (Ptssdlm)PDF
  2. Yaratıcı Drama Yöntemi ile Fen Öğretimi (The Creative Drama Method in Science Teaching)PDF
  3. Acra-Yükseköğretim Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin Uyarlanması Çalışması (The Adaptation Of Acra- Higher Education Learning Strategies Scale)PDF
  4. An Analysis of The Adult Education Curricula Implemented in Turkish UniversitiesPDF
  5. An Analysis of The Adult Education Curricula İmplemented in Turkish UniversityPDF
  6. Beyin Fırtınası Tekniği ile İhtiyaç ve Sorun Analizi–Örnek Bir UygulamaPDF
  7. Curriculum Evaluation Model-KÖNDEMPDF
  8. Supsky Curriculum Design Model – Supsky Eğitim Programı Tasarımı ModeliPDF
  9. Yaratıcı Drama Yönteminin Eğitimde KullanılmasıPDF
  10. Tutumların Ölçülmesi ve Program DeğerlendirmePDF
  11. Teachers’ CompetenciesPDF
  12. Teachers’ Lifelong Learning Competencies – Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme YeterlikleriPDF
  13. Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersi İçin Bir Başarı Testi Geliştirme SüreciPDF
  14. The Construct Validity of Felder-Soloman Index of Learning Styles (Ils) for the Prospective TeachersPDF
  15. The Adaptation of Abridged Acra Learning Strategies Scale for High School Students: Validity and Reliability AnalysesPDF
  16. Developing A "Self-Directed Learning Implementation Skills Scale for Primary School Students": Validity and Reliability AnalysisPDF
  17. Developing A "Self-Directed Learning Preparation Skills Scale for Primary School Students": Validity and Reliability AnalysesPDF
  18. Developing A Teacher Trainees’ Democratic Values Scale: Validity and Reliability AnalysesPDF
  19. Evaluation Of The “Second Instructor Application” in Synchronous Discussions in An Online Course: A Case Study at Anadolu University, TurkeyPDF
  20. Fenomenolojik Öğrenme YaklaşımıPDF
  21. Human Rights Education in The World and in Turkey – Dünyada ve Türkiye’de insan Haklan EğitimiPDF
  22. A Proposal of Teacher-Supported Model for Developing Primary School Students’ Self-Directed Learning Skills (Ptssdlm)PDF
  23. Investigation Of Ethnopedagogical Factors in Teacher Education: Kyrgyzstan SamplePDF
  24. Motivating Factors in Online CoursesPDF
  25. Öğrenme Deneyimi Erişim Sistemi – Bir Durum ÇalışmasıPDF
  26. Öğrenme Stratejileri Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Strateji Kullanımlarına EtkisiPDF
  27. Phenomenological Way of Thinking in the SchoolPDF
  28. FenoMetod: Yeni Bir Öğretme ve Öğrenme Yönteminin Tasarımı – PhenoMethod: A New Teaching and Learning Method Design(Information and Communication Technology Competencies of Class Teachers)PDF
  29. Sınıf Öğretmenlerinin Bilişim ve İletişim Teknolojileri Yeterlikleri (Information And Communication Technology Competencies Of Class Teachers)PDF
  30. Problematic factors on students’ learning in higher education.PDF
  31. Değer Temelli Yönetim Eğitimi Modülünün Geliştirilmesi. (73-88)PDF

Ulusal Kitaplar

  1. 2024

    Selvi, K., Babadoğan, M. C., Ecer, H. ve M. Kılıç Ankara Kent Konseyi Deprem Yardım Çalışmalarının Değerlendirmesi ve Acil Durum Eylem Modeli (ÂDEM), Kıymet Selvi Eğitim Destek ve Danışmanlık Limted Şirketi Yayınevi, Ankara-Türkiye.

  2. 2019

    Selvi, K. Kendi Kendine Öğrenme, (Ed. Kıymet Selvi), Pegem Akademi, 1. Baskı. Ankara.

  3. 2008

    Selvi. K. Öğretim ilke ve Yöntemleri, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, Yayın no: 969. 

  4. 2007

    Ağaoğlu, E. ve K. Selvi. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, Yayın no: 931. 

  5. 2007

    Selvi, K. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Anı Yayıncılık, Ankara, ISBN: 978-9944-474-35-1 

  6. 2005

    Yörük, A ., K. Selvi. İnsan Hakları ve Kamu Özgürlükleri, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Eskişehir, Yayın No: 1816928. 

  7. 2000

    Selvi, K. Öğretim Amaçlarının Belirlenmesi, Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir, Yayın No:1252. 

Uluslararası Kitap Bölümleri

  1. 2017

    Selvi, K, Yapıcıoğlu, K D, Keser A.D.   Eds: Satiner, A, Huston, M, Krüger, K., Patterns of Cooperation between Higher Education Systems and Educational Structurs, Bölüm: “Short overview of the educational systems and educational structurs-Turkey”, e book.  Kitabın tüm bölümlerien katkı verilmiştir, ITB, Universitat Bremen, Almanya, İngilizce e book.

  2. 2014

    Selvi, K. The Yearbook of Phenomenological Research, Bölüm: “Educational paradigm shift towards phenomenological pedagogy”,  Editör: A. T. Tymieniecka, Springer, Dordrecht, Vol.CXV, I Book One, , 245-258. ISBN:ISBN 978-3-319-02015-0, İngilizce (Bilimsel Kitap). 

  3. 2013

    Selvi, K. The Yearbook of Phenomenological Research ., Bölüm: “Creation and Construction of knowledge in learning-teaching  process”, Editör: A. T.Tymieniecka, Springer,, Vol. 114-Book Two, Dordrecht: Springer, 167-179, ISBN: ISBN. 978-94-007-4795-1, (Yayın No: 1816548), İngilizce (Bilimsel Kitap). 

  4. 2011

    Selvi, K. Analecta Husserliana: The Yearbook of Phenomenological Research, Bölüm: “Phenomenology: Creation and construction of knowledge”, Editör: A. T. Tymieniecka, Netherlands: Springer Vol. CX: 279-294, İngilizce (Bilimsel Kitap). 

  5. 2011

    Selvi, K.   Analecta Husserliana: The Yearbook of Phenomenological Research, Bölüm: “Phenomenological learning in our living reality”, Editör: A. T. Tymieniecka, Netherlands: Springer,Vol.  CVIII, 457-469, , İngilizce (Bilimsel Kitap). 

  6. 2009

    Selvi, K. Memory in the Ontopoiesis of Life: Memory in the Orbit of the Human Creative Existence, Analecta Husserliana, Bölüm: “Lifelong learning and self-actualization”, Editör. A. T. Tymieniecka, Netherlands: Springer, Vol. 102, 51-66, , İngilizce (Bilimsel Kitap). 

  7. 2008

    Selvi, K. Analecta Husserliana: The yearbook of Phenomenological Research, Bölüm: “Phenomenological approach in education”, Editör. A.T. Tymienecka, Dordrecht: Springer, Volum: XCV:34-47, İngilizce (Bilimsel Kitap). 

  8. 2007

    Selvi, K. Analecta Husserliana: The Yearbook of Phenomenological Research, Bölüm: “Learning and creativity”,  Editör: A.T. Tymienecka, Springer, Volume: XCIII, 351-369, ISBN:978-1-4020-5191-3, Yayın No: 1816750, İngilizce (Bilimsel Kitap). 

  9. 2006

    Selvi, K. Analecta Husserliana: The Yearbook of Phenomenological Research, Bölüm: “Phenomenology of lifelong learning”, Editör: A. T. Tymieniecka, Netherlands: Springer, Vol. XC, 483-500, , ISBN:978-1-4020-3717-7, Yayın No: 1816841, İngilizce (Bilimsel Kitap). 

  10. 2005

    Selvi, K. Analecta Husserliana: The Yearbook of Phenomenological Research., Bölüm: “Curriculum of the primary school science”, Editör: A. T. Tymieniecka, Springer, Dordecth,  Volume: LXXXIV, 439-450, ISBN: 0167-7276, Yayın No: 1816870, İngilizce (Bilimsel Kitap). 

Ulusal Kitap Bölümleri

  1. 2023

    Babadoğan, M. C ve Selvi, K. Değer Temelli Yönetim Eğitimi Modülünün Geliştirilmesi, 73-88. Editörler: N Yazçayır, S. Tüfekçi Aslım, O.C. Çelik, Gazi Üniversitesi Yayınları No: 21, Ankara.

  2. 2019

    Selvi, K. Kendi Kendine Öğrenme, Bölüm: “Kendi Kendine Öğrenmenin Kuramsal Çerçevesi”, (Ed. Kıymet Selvi), Pegem Akademi, 1. Baskı. Ankara. 

  3. 2019

    Selvi, K. Kendi Kendine Öğrenme, Bölüm: “Kendi Kendine Öğrenmenin Bileşenleri”,  (Ed. Kıymet Selvi), Pegem Akademi, 1. Baskı. Ankara. 

  4. 2019

    Selvi, K. Kendi Kendine Öğrenme, Bölüm: “Öğretici Destekli Kendi Kendine Öğrenme Modeli Hazırlık Becerileri Ölçeği”, (Ed. Kıymet Selvi), Pegem Akademi, 1. Baskı. Ankara. 

  5. 2019

    Gündüz, G. F. Ve Selvi, K. Kendi Kendine Öğrenme, Bölüm:  “ÖDKKÖ Modelinin Uygulanmasına Yönelik Etkinlik Örnekleri”, (Ed. Kıymet Selvi), Pegem Akademi, 1. Baskı. Ankara.

  6. 2015

    Selvi, K. Öğretim İlk ve Yöntemleri, Bölüm: “Felsefe ve bilginin doğası”, Editör: Yusuf Budak, PEGEM AKADEMİ, Anakara, 27-58, ISBN:ISBN 978-605-364-830-7, Yayın No: 1816463, Türkçe (Ders Kitabı). 

  7. 2013

    Selvi, K. Eğitim Biliminde Yenilikler, Bölüm: “Eğitim biliminin felsefi temelleri”, Editör: Ayhan Hakan, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları , Yayınları no: 2789, ss. 30-63. Türkçe (Ders Kitabı). 

  8. 2013

    Selvi, K. Bilgi ve Öğrenme Yeni Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri, Bölüm:  “Felsefe ve eğitim arasındaki ilişki”, Editör: Gülay Ekici ve Meral Güven, PEGEM AKADEMİ,  ISBN: 978-605-364-640-2, Yayın No: 1816554, 1-38, Türkçe (Ders Kitabı). 

  9. 2008

    Selvi, K. Öğretim ilke ve Yöntemleri, Bölüm: “Öğrenme-öğretme süreci ile ilgili temel kavramlar”, Editör: Kıymet Selvi, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Editör: Kıymet Selvi, ISBN:978-975-06-0550-5, Yayın No: 969, 1-17, Türkçe (Ders Kitabı). 

  10. 2008

    Selvi, K. Okulöncesinde Demokrasi Eğitimi ve Çocuk Hakları, Bölüm: “Dünyada ve Türkiye’de demokrasi eğitiminin gelişimi”, Editör: Handan Deveci, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Basım sayısı:1, Yayın No: 944, 47-67, Türkçe (Ders Kitabı). 

  11. 2008

    Selvi, K. Eğitim Bilimine Giriş, Bölüm: Eğitimin politik temelleri, Editör:  Mehmet Gültekin, Açıköğretim Fakültesi yayın no:948, Eskişehir: ss. 77-94, Türkçe (Ders Kitabı). 

Kıymet Selvi Kimdir ?

Bu bölümdeki diğer sayfalar